Задание №1. Выполнить опорный конспект

Наука – многозначное понятие. Обычно её понимают как:

• сферу деятельности человека, направленную на изучение окружающего мира и получение новых знаний о нём при помощи рационального осмысления;
• систематизированные знания об окружающем мире, основанные на данных научных исследований;
• особый социальный институт, в рамках которого создают, хранят и распространяют в обществе научные знания.

Эти понятия не противоречат друг другу. Они отражают разные стороны содержания науки. Но мы будем рассматривать науку как сферу деятельности человека.

Наука – сфера духовной деятельности человека, направленная на выработку системы объективных знаний о мире, закономерностях развития природы, общества и мышления.

У науки есть особые черты, отличающие её от других сфер и видов деятельности:

• объективность – наука изучает мир таким, какой он есть, независимо от личных оценок учёных и других субъективных факторов; 
• методология – при изучении мира наука использует специальные методы и средства;
• системность – знания, получаемые в результате научной деятельности, взаимосвязаны и образуют систему, благодаря чему наука формирует единую картину мира;
• общезначимость – знания, получаемые в результате научной деятельности, имеют значение для всего человечества;
• логическая обоснованность – знания, получаемые в результате научной деятельности, получены на основе логических выводов;
• эмпирическая проверяемость – знания, получаемые в результате научной деятельности, можно проверить опытным путём;
• связь с практикой – наука решает практические проблемы, позволяет прогнозировать перспективы практической деятельности. 

Функции науки

В жизни человека и всего человечества в целом наука выполняет важные функции:

• познавательно-объяснительную – наука познаёт мир и объясняет его устройство, законы его развития;
• культурно-мировоззренческую – наука как элемент духовной сферы влияет на формирование мировоззрения человека;
• производственную – наука создаёт технологии, которые внедряются в производство и делают его более быстрым и качественным;
• социальную – наука влияет на процессы, происходящие в обществе, и её открытия помогают совершенствовать социальную и экономическую жизнь;
• прогностическую – наука прогнозирует будущее на основе имеющихся знаний. 

Виды наук

В зависимости от разных критериев науки разделяют на виды. Чаще всего при классификации наук за основу берут критерий предмета и метода познания. Науки делят на естественные, точные и социально-гуманитарные. Естественные науки – это науки о природе, точные науки – это науки, основанные на математике, а социально-гуманитарные науки – это науки об обществе и месте человека в нём.

В зависимости от связи с практикой науки бывают фундаментальными и прикладными. Фундаментальные изучают основные законы функционирования природы и общества. Их задача – исследовать основные законы мироздания. Прикладные науки на основе фундаментальных разрабатывают практическое применение этих знаний в обществе.

Сегодня границы между предметами отдельных наук подвижны, нередко размыты. Один и тот же предмет могут изучать сразу несколько наук. Так формируются междисциплинарные науки – математическая физика, генная инженерия, нейробиология.

Научно-технический прогресс

С понятием науки тесно связано понятие научно-технического прогресса.

Научно-технический прогресс – непрерывный процесс развития техники и технологии, совершенствования орудий, форм и методов организации труда на основе достижений науки.

Научно-технический прогресс проявляется в:

5. создании новых технологий производства;
5. развитии автоматизации;
5. использовании новых источников энергии;
5. создании новых видов материалов; 
5. внедрении новых форм организации труда и производства; 
5. росте производительности труда. 

Как и общественный прогресс в целом, научно-технический прогресс относителен и противоречив. У него есть не только положительные последствия, но и отрицательные. Например, работающие из дома люди мало двигаются и много времени проводят за компьютером. Это вредит их физическому и психическому здоровью. В свою очередь, развитие автоматизации способно уничтожить ряд профессий – некоторых людей, например кассиров или операторов в банке, сегодня заменяют роботами, и эти люди теряют работу.

Этика науки. Ещё один важный вопрос, связанный с наукой, – это её этика. Научную деятельность ведут по определённым принципам и правилам, некоторые из них – моральные.

Научная этика – совокупность моральных принципов, которых придерживаются учёные в научной деятельности и которые обеспечивают функционирование науки.

К нарушениям научной этики можно отнести ложные заявления – некоторые учёные делают изначально ненаучные, не доказанные заявления – это внутренняя этика науки. Но у науки есть и внешняя этика – взаимоотношения с обществом, социальная ответственность. Учёные могут совершать открытия, сомнительные с точки зрения морали. Кроме того, учёные ответственны за то, как полученные результаты будут применять на практике – на благо или во вред.

ЗАДАНИЕ №2. НАПИШИТЕ ЭССЕ ПО ВОПРОСУ: «КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ».